O USO DO SOFTWARE FÍSICA DO JOGO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Um dos principais desafios do Ensino da Física está em como se deve ensinar para que os alunos sejam estimulados a aprendê-la. Assim, foi utilizada uma ferramenta intitulada Physics of playing para potencializar a aprendizagem das três Leis de Newton. O público-alvo foram alunos do nono ano de uma escola pública do Estado do Amapá. O trabalho apresentou caráter qualitativo. Como instrumentos de coleta de dados, utilizou-se um questionário no software (o quiz) com o intuito de avaliar a aprendizagem; um questionário pós-intervenção para avaliar a percepção dos alunos quanto ao uso do recurso. Os resultados apontaram que o software possibilitou mostrar indícios de aprendizagem, maior interação social e intelectual entre os alunos e estimulou a predisposição para aprender.