Tỷ lệ nhận biết dấu hiệu trầm cảm và một số yếu tố liên quan của giáo viên một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hà Nội năm 2024

Trầm cảm là một vấn đề y tế công cộng và xã hội ngày càng được quan tâm. Kiến thức về rối loạn trầmcảm (RLTC) thể hiện qua nhận biết dấu hiệu có vai trò quan trọng trong việc định hướng các giải pháp canthiệp kịp thời. Nghiên cứu với mục tiêu xác định tỷ lệ nhận biết đúng dấu hiệu của RLTC và mô tả một sốyếu tố liên quan. Nghiên cứu cắt ngang trên 201 giáo viên tại ba trường trung học phổ thông (THPT) tại HàNội (THPT Đoàn Kết-Hai Bà Trưng, THPT Thăng Long, THPT Trần Nhân Tông) từ tháng 5/2023 đến tháng5/2025, sử dụng bộ công cụ được xây dựng dựa trên bộ công cụ đánh giá năng lực sức khỏe tâm thần củatác giả Jorm (1997). Kết quả cho thấy tỷ lệ nhận biết đúng dấu hiệu RLTC của nhóm đối tượng nghiên cứulà 16,9%. Tuổi từ 40 trở lên và có thâm niên công tác từ 15 năm trở lên nhận thấy có mối liên quan có ýnghĩa thông kê đến nhận biết đúng dấu hiệu trầm cảm ở đối tượng nghiên cứu với (OR = 3,47; KTC 95%:1,009 - 11,945) và (OR = 3,99; KTC 95%: 1,341 - 11,88). Cần có các biện pháp truyền thông – giáo dục sứckhỏe phù hợp với nhóm tuổi và thâm niên công tác để nâng cao nhận thức về trầm cảm.