Türkiye'deki Uzaktan Eğitim Merkezlerinde Yenilik Yönetimi: Yöneticilerin Algıları ve Tutumları

Bu çalışma, Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarına bağlı Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezleri (UZEM) yöneticilerinin yenilik yönetimine ilişkin algı ve tutumlarını incelemektedir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmış; veriler 64 üniversitede görev yapan 71 yöneticiye uygulanan anket aracılığıyla toplanmıştır. Anket, Girdi Yönetimi, Yenilik Stratejisi, Örgütsel Kültür ve Yapı ile Proje Yönetimi olmak üzere dört alt boyuttan oluşmaktadır. Araştırma bulguları, yöneticilerin genel olarak yenilik yönetimine olumlu yaklaştıklarını ve süreçlerin yönetiminde örgütsel kültür ve proje yönetimine verdiklerini göstermiştir. Örgütsel kültür ve proje yönetimi alt boyutlarında yüksek ortalama değerler elde edilirken, girdi yönetimi ve yenilik stratejisi alt boyutlarında düşük ortalamalar elde edilmiştir. Gruplar arası karşılaştırmalarda; kurum türü, uzmanlık alanı, yönetici rolü ve meslek yılı değişkenlerine göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Korelasyon analizi sonuçları, alt boyutlar arasında genel olarak orta düzeyde ve pozitif yönlü ilişkiler bulunduğunu ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, UZEM'lerde yenilik yönetimi süreçlerinin olumlu bir seyir izlediğini, ancak bazı alanlarda iyileştirme ve geliştirme ihtiyacı olduğunu göstermektedir. Bu bağlamda, Örgütsel kültürün güçlendirilmesi, proje yönetimi becerilerinin geliştirilmesi, yenilik stratejilerinin belirlenmesi, UZEM’lerin yenilikçi bir yapıya kavuşmalarında kritik öneme sahip unsurlar olarak değerlendirilmektedir. Bu bağlamda, çalışmanın temel çıkış noktası, UZEM’lerde yenilik yönetimine ilişkin mevcut durumu ortaya koyarak literatürdeki boşluğu gidermek ve yenilikçi yapının güçlendirilmesine yönelik öneriler sunmaktadır.