O atletismo no contexto do desenvolvimento motor: possibilidades na aquisição e aperfeiçoamento das habilidades motoras

O desenvolvimento motor é um processo contínuo e determinante para a formação integral do ser humano. Esta revisão narrativa teve como objetivo analisar o papel do atletismo como possibilidade pedagógica no processo do desenvolvimento motor. A literatura demonstra que os gestos do atletismo correspondem diretamente às principais categorias do movimento humano, constituindo, desse modo, uma importante estratégia para a ampliação do repertório motor e do aprendizado esportivo. Evidências apontam que programas pedagógicos baseados em metodologias lúdicas, variabilidade de tarefas e progressões adequadas às fases do desenvolvimento favorecem não apenas a competência motora, mas também aspectos cognitivos, sociais e afetivos. Além disso, práticas inclusivas e adaptações metodológicas ampliam o acesso e a participação de diferentes públicos. O estudo reforça a necessidade de formação docente e de políticas educacionais que incorporem o atletismo de forma contextualizada, garantindo experiências motoras diversificadas e significativas. Conclui-se que o atletismo, quando conduzido pedagogicamente, constitui um ambiente privilegiado para o processo do desenvolvimento motor, a promoção de estilo de vida fisicamente ativo e a construção de competências essenciais para a prática esportiva, recreativa e da vida cotidiana.