A importância do mestrado profissional na produção de artefatos para a transformação de práticas pedagógicas

Este trabalho objetiva analisar a importância do Multiletramento Engajado (Liberali, 2022) na formação de formadores para criação de propostas de transformação de práticas pedagógicas. A partir de fundamentos teóricos como a decolonialidade (Mignolo, 2015; Míguez Passada, 2019; Walsh, 2019), fissuras, gretas e gritos Walsh (2019), o estudo examina uma disciplina do Programa de Pós-graduação em Educação: Formação de Formadores (FORMEP) da PUC-SP, com foco na produção de artefatos mediados por mídias digitais. A análise do trabalho final, um vídeo elaborado por um dos grupos dos estudantes, revela a articulação entre teoria e prática, promovendo a imersão, emersão e inserção dos sujeitos em experiências formativas engajadas. Como resultado da análise, a disciplina destaca como a proposta curricular do Multiletramento Engajado pode fomentar uma educação crítica e transformadora, especialmente em contextos marcados por desigualdades sociais, culturais e epistemológicas.