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La investigación de dejar huellas indelebles en la universidad El recinto universitario contemporáneo corre a menudo el riesgo de convertirse en una fábrica de competencias técnicas dominada por métricas frías, olvidando que la educación superior es, en su esencia más profunda, es un acontecimiento ético. En medio de este panorama, se presenta la apremiante necesidad de investigar no solo el contenido que se enseña, sino también quién lo imparte. El objetivo de esta obra es revelar la trama ética de los docentes excepcionales que son llamados “Maestros Huella”. Esta investigación cualitativa, biográfica y muy rigurosa fue realizada en la Carrera de Artes Plásticas de la Universidad Técnica de Machala. El Maestro Huella no es una figura teórica inalcanzable; es algo que se puede observar y experimentar. Se refiere a aquel educador cuya estructura fundamental está compuesta por hilos inquebrantables de integridad, rectitud y compasión, lo que deja una impronta imborrable en el espíritu de sus alumnos. En el transcurso de esta investigación, los propios estudiantes y las encuestas ascendieron a la categoría de paradigma ético a un maestro en particular, que identificaremos exclusivamente con el código RVG debido al enfoque fenomenológico y la rigurosidad investigativa. El caso de RVG muestra claramente que la ética docente va más allá de los manuales y se manifiesta en la acción viva. Los hallazgos revelan que sus cimientos morales, forjados en la infancia gracias al ejemplo de trabajo y honestidad de su abuelo y de su madre, se han traducido en pilares pedagógicos innegociables: el respeto absoluto por el alumno, la empatía y la puntualidad. La investigación documenta cómo la integridad de RVG se pone a prueba en la crudeza de la cotidianidad académica. Su praxis se define por actos de probidad radical, como el rechazo tajante a sobornos que buscan “la salida más fácil”, y por un ejercicio extraordinario de lo que Denominamos la ética de la compasión, evidenciado al acudir a las dos de la mañana a rescatar a un estudiante sumido en una profunda crisis suicida. Este libro propone a los educadores, a los alumnos y al conjunto de la sociedad que hagan una auditoría personal del alma docente. Cuando nos sumergimos en los testimonios de vida y en las acciones de RVG, descubrimos nuevamente que el que toma la docencia con auténtica vocación no solo transmite conocimientos técnicos, sino que también da forma a la obra artística más compleja y significativa: el ser humano. Los recibimos en este recorrido a través de la faceta más noble, humana y transformadora de la educación universitaria.